主題： 教師教學研習
名稱：編製課程教材應注意的著作權議題
日期：2013-11-05
時間：102年10月22日
地點：A505
主講人：大葉大學校務顧問-章忠信博士

內容：
一、目的：為增進教師專業知能，中心特辦理提昇教學相關研習活動，以提昇全校教學品質。
二、主講者介紹：大葉大學校務顧問-章忠信博士
三、主題：編製課程教材應注意的著作權議題
四、內容：
1.著作權的幾個基本觀念：創作保護主義、原創性、創作性、觀念與表達二元論、著作、著作物、著作權、合理使用
2.原創性：只要是著作人獨立創作完成之著作，非抄襲他人之著作，縱使與他人著作雷同或相似，亦各別獨立受著作權保護。
3.創作性：(1)原告之標的是否受保護：不是著作(§ 3-I-1)、不得為著作權之標的(§ 9)、保護期間已屆滿(§ 43)、未互惠保護之著作(§ 4)。(2)被告有沒有使用原告之著作：僅是觀念之引用(§ 10bis)、英雄所見略同(實質相似? 接觸可能?)。(3)被告使用原告之著作是否為合理使用：肯認之抗辯 affirmative defense。
4.校園之著作合理使用：(1)個人論文寫作之資料蒐集，有主張第五十一條合理使用之空間。(2)上課同學人手一份之閱讀資料，不屬於第四十六條之合理使用，應取得授權。(3)將上課內容掃描上載數位教學評臺供同學自行閱覽、下載或列印，不屬於第四十六條之合理使用，應取得授權。
五、結 論
1.校園保護智慧財產權是教育的一環。
2.校園保護智慧財產權之主要目標是保護學校、教師及學生，避免觸法。
3.依他人文字所傳達之觀念，以自己文字表達，不構成侵害著作權，並產生新的著作。
4.校園保護智慧財產權非學校所能獨力完成。
5.教育部及著作權人亦須參與制度之建立。
6.學校對於保護智慧財產權工作必須有所作為。