主題：通識教師研習
名稱：環境永續與人文對話
日期：2013-12-04
時間：15:20~17:00
地點：J221
主講人： 通識教育中心 宋秀娟 主任
名稱：環境永續與人文對話
日期：2013-12-04
時間：15:20~17:00
地點：J221
主講人： 通識教育中心 宋秀娟 主任
內容：
一、目的：
藉由教師之課程設計希冀學生瞭解環境，透過環境變遷過程，除努力從不同領域為環境努力的同時，也必須適應現今環境現狀。並喚起不同領域學生對周遭環境的感知與認知，提醒學生關心周遭環境事物，探索周遭環境，讓學生覺知與環境的重要連結關係，以及瞭解環境相關議題。
二、內容：
透過敘述人與環境發展脈絡，瞭解環境因人的而變遷，無論改變是好是壞，但幾乎都是因為人；在以不同環境議題，以價值澄清、批判及多元思考方式，讓學生知道環境議題多元，意見也多元，因此對於環境議題，沒有絕對正確與錯誤，僅能在不同價值中，取得一平衡點；再針對永續發展相關面向探究，淺顯易懂論述及討論方式進行，讓學生真正瞭解永續發展真正關切內涵與意義；最後以當代最重要環境議題之一「全球暖化」，讓學生瞭解全球暖化對於全球人類的影響，以及不同地區人如何進行調適與因應。
通識課程特殊安排在於以最核心之人與環境關聯性切入，若這部份缺乏，後續的部份均無法產生漣漪，因為根本對環境一點情感都沒有，因此先以人與環境連結切入，講述其環境變遷與人的關係，透過環境議題讓學生擁有價值澄清、批判及多元思考能力，再說明人類面對這樣的環境，調適取徑之一，便是永續發展，讓學生瞭解永續發展重要性，最後以當代最重要的環境議題之一全球暖化作為說明，讓學生瞭解內涵並且從不同國家對於調適方法進行探究。設計課程需依此脈絡進行，透過循序漸進方式讓學生多元吸收且淺顯易懂。
最後提供大專校院氣候變遷調適通識教育及學分學程補助課程申請開始徵件(102學年第2學期暨103學年)計畫相關資料，並鼓勵大家提出申請。
主辦單位：通識教育中心、卓越教學與品質保證中心
一、目的：
藉由教師之課程設計希冀學生瞭解環境，透過環境變遷過程，除努力從不同領域為環境努力的同時，也必須適應現今環境現狀。並喚起不同領域學生對周遭環境的感知與認知，提醒學生關心周遭環境事物，探索周遭環境，讓學生覺知與環境的重要連結關係，以及瞭解環境相關議題。
二、內容：
透過敘述人與環境發展脈絡，瞭解環境因人的而變遷，無論改變是好是壞，但幾乎都是因為人；在以不同環境議題，以價值澄清、批判及多元思考方式，讓學生知道環境議題多元，意見也多元，因此對於環境議題，沒有絕對正確與錯誤，僅能在不同價值中，取得一平衡點；再針對永續發展相關面向探究，淺顯易懂論述及討論方式進行，讓學生真正瞭解永續發展真正關切內涵與意義；最後以當代最重要環境議題之一「全球暖化」，讓學生瞭解全球暖化對於全球人類的影響，以及不同地區人如何進行調適與因應。
通識課程特殊安排在於以最核心之人與環境關聯性切入，若這部份缺乏，後續的部份均無法產生漣漪，因為根本對環境一點情感都沒有，因此先以人與環境連結切入，講述其環境變遷與人的關係，透過環境議題讓學生擁有價值澄清、批判及多元思考能力，再說明人類面對這樣的環境，調適取徑之一，便是永續發展，讓學生瞭解永續發展重要性，最後以當代最重要的環境議題之一全球暖化作為說明，讓學生瞭解內涵並且從不同國家對於調適方法進行探究。設計課程需依此脈絡進行，透過循序漸進方式讓學生多元吸收且淺顯易懂。
最後提供大專校院氣候變遷調適通識教育及學分學程補助課程申請開始徵件(102學年第2學期暨103學年)計畫相關資料，並鼓勵大家提出申請。
主辦單位：通識教育中心、卓越教學與品質保證中心
