主題：教學觀摩
名稱：環境閱讀與情境書寫
日期：2013-11-06
時間：10:10-11:00
地點：A402-1
主講人：應外所-歐秀慧老師

內容：
(一) 以生命教育為核心之教養課程
(二) 以環境書寫為起點，建立學生對於文字力量的認知
(三) 創意閱讀與情意書寫
(四) 營造具生命關懷與人文省思的校園文化
課程之革新，期待能朝四大方向發展：
一、以學生為本位，引導其主動探索、建構概念。
二、以生命關懷啟發情意感動，取代教師之單向知識傳輸。
三、以TA的參與投入，來陪伴閱讀、引發討論、鼓勵書寫。
四、以悅納經典、再造經典為方向，活用經典的現代價值與意義。總言之，本課程是以「生命教育」為核心，以美學思想作引導的「閱讀與書寫」課程，並融入「目標導向‧行動學習」為教學策略，從讀自然、讀環境、讀社會、讀旁人，到讀自己的自我生命觀照，從寫自然、寫人事物、寫親友，到寫自己的自我呈現。由「閱讀與書寫」之推動 ，達成提升學生的生命能力（諸如：深度閱讀、自我書寫、反思批判、創意思考、關懷生命）。期使提升非文學科系學生的語文能力，輔以美學素養，增加生命美感的「體認」層次，以豐富美感的領受力。美感對象不該僅針對音樂、繪畫或藝文作品，亦應對生活世界之種種事物，從自然環境到人文環境統整性的感知與價值體認，讀書讀人讀天地，以踏實的足跡走出生命的意義。