主題：深化書院住學合一機制
名稱：學生社團社會服務學習經驗交流
日期：2014-06-14
時間：17:00~20:00
地點：M#205、山茉莉旁餐廳

內容：
一)所謂的「服務學習」是一種重視「學習」因素的「服務」，其中必須透過計畫性的服務活動與結構化的反思過程，以滿足被服務者的需求，並促進服務者的發展。在服務學習的過程中，「反省reflection」是「服務」與「學習」兩者間相互連結的關鍵機制，也是協助學生將「服務經驗」轉化為「學習心得」的酵素。如果服務過程中缺乏反省活動，則與一般的「課程實習」、「志願服務」、「社區服務」或「勞動服務」沒有多大差異，「學習」的意義與效果必然降低。既無法發揮學習效果又未能培養志願服務的公民精神，有的僅是激起學生無數的怨聲載道，亦是本校目前所需努力的課題。
(二)由於服務學習注重「學校」與「社區」的結合，因此對於學生、學校、社區都有其不可忽視的影響力。所以，教師和學校在推動服務學習方案時，應考量學生的時間和興趣、學校與社區的現有資源，然後設計一套符合學生、家庭、學校、社區所需要的服務學習方案。