主題：教師專業成長團體
名稱：team+經驗分享交流
日期：2015-11-19
時間：上午11：10-12：20
地點：電腦教室A402-2
主講人：電算中心-張顧耀主任
名稱：team+經驗分享交流
日期：2015-11-19
時間：上午11：10-12：20
地點：電腦教室A402-2
主講人：電算中心-張顧耀主任
內容：
活動概況－
一、目的：促進教學經驗交流與觀摩學習，以提升教師專業教學知能與教學熱忱。
二、主講者介紹：電算中心-張顧耀主任
三、主題：team+經驗分享交流
四、內容：
1.簡要介紹team+使用：
結合教育專業的社群網站平台，老師在此平台公布教學任務，由學生一起參與並完成任務，強化軟性實力。該平台在使用者介面與操作習慣上，都是以臉書為仿效的對象，提供學生熟悉的操作方式。同時，社群網站更可突破班級的限制，形成跨校或跨年級的社群；而透過此社群的力量，更能夠有效誘發學生主動閱讀與學習，將其學習態度由被動轉為主動。
2.由張主任分享組成課程群組，於群組上出題、即時公告事項，簡易活潑互動介面可吸引學生使用，有效拉近師生與同儕間的距離。
3.課程、班級及師徒家族經營群組化，學生資料可透過學校資料庫直接匯入群組。
4.除了網頁平台，還可使用手機APP裝置，老師線上公告，學生即時討論及回應。
5.助教協助教師公告事項並回覆學生提問：
透過Facebook式的貼文和回應，進行會議或討論，並且助教可根據主題分類歸納，有助於協助教師回覆學生提問，也可透過此平台公告課程臨時議動事宜，有效營造課堂凝聚力。
成效－
活動進行中與教師互動頻繁，達到教師相長
活動概況－
一、目的：促進教學經驗交流與觀摩學習，以提升教師專業教學知能與教學熱忱。
二、主講者介紹：電算中心-張顧耀主任
三、主題：team+經驗分享交流
四、內容：
1.簡要介紹team+使用：
結合教育專業的社群網站平台，老師在此平台公布教學任務，由學生一起參與並完成任務，強化軟性實力。該平台在使用者介面與操作習慣上，都是以臉書為仿效的對象，提供學生熟悉的操作方式。同時，社群網站更可突破班級的限制，形成跨校或跨年級的社群；而透過此社群的力量，更能夠有效誘發學生主動閱讀與學習，將其學習態度由被動轉為主動。
2.由張主任分享組成課程群組，於群組上出題、即時公告事項，簡易活潑互動介面可吸引學生使用，有效拉近師生與同儕間的距離。
3.課程、班級及師徒家族經營群組化，學生資料可透過學校資料庫直接匯入群組。
4.除了網頁平台，還可使用手機APP裝置，老師線上公告，學生即時討論及回應。
5.助教協助教師公告事項並回覆學生提問：
透過Facebook式的貼文和回應，進行會議或討論，並且助教可根據主題分類歸納，有助於協助教師回覆學生提問，也可透過此平台公告課程臨時議動事宜，有效營造課堂凝聚力。
成效－
活動進行中與教師互動頻繁，達到教師相長
