主題：教師專業成長團體
名稱：教學與研究的連結
日期：2011-05-17
時間：12:00-13:00
地點：C506

內容：
透過經驗分享人張秋蘭老師，分享個人在教學與研究連結的成功與失敗案例，鼓勵與會教師腦力激盪教學與研究連結的積極作法有哪些，與會教師也提出個人面對教學與研究連結的問題。某位教師認為教學與研究本質上存有互相剝削時間的關係，二者想要二全，在實務上難以達成，另外多數老師也認為要顧全二者，對助理教授而言難度極高。

而分享者認為以團隊方式進行研究應該較能取得平衡的可能，最後，某老師也更提出另一種思維，強調教學與研究的「整合」可能比「平衡」更符合現實狀況。