主題：大學之道
名稱：從我的學思歷程談大學之門與道
日期：2017-10-11
時間：13:20-15:10
地點：M109
主講人：大葉大學 機械系 林見昌講座教授
名稱：從我的學思歷程談大學之門與道
日期：2017-10-11
時間：13:20-15:10
地點：M109
主講人：大葉大學 機械系 林見昌講座教授
內容：
一、目的：藉由林見昌講座教授分享從小學至大學再到出國留學後回台任教的心路歷程，引出大學的興起以及大學的發展與教育目標。
二、主講者：大葉大學 機械系 林見昌講座教授
三、內容：
講者分享自己的生平，在不同的人生階段扮演不同的角色，且將該角色發揮出來並不斷地自我調整心態，且分析其經歷使同學瞭解大學教育的目的在於思想啟發、潛能開展，教育除重視知識的提昇，也要重視人格的淨化。
將大學分為四大類型：（一）學術領導型大學（二）教學型大學（三）實用型大學（四）社區型大學。
大學的主流教育目標乃是為要提昇學生競爭力。本校的自我定位：「以產業為導向的教學研究型大學」，教學目標為培養學生成為具有創意（Creative）、合作（Cooperative）、競爭力（Competitive）、關懷（Caring）的4C人才，並加強學生基本能力與素養：三大核心能力（基礎能力：中文、英文、資訊與數理邏輯能力、專業能力以及實踐能力）與八大素養（人文素養、創意創新、國際視野、團隊合作、信心毅力、主動學習、專業倫理及領導管理），人文、創意、真善美，倫理、態度、世界觀。養成四肯：肯學、肯做、肯付出、肯負責的精神，達成唸大葉、好就業、就好業的成果。知識份子要具有的「五識」：知識、常識、見識、膽識、賞識。
最後跟同學勉勵在大葉大學的學習之道：瞭解自己認識大葉、大一住宿加入成為大葉四肯書院生，加入參與社團、珍惜建立師徒關係並密切互動學習、扎實強化基礎能力，尤其是語文與資訊能力。
主辦單位：大葉大學通識教育中心、卓越教學與品質保證中心
一、目的：藉由林見昌講座教授分享從小學至大學再到出國留學後回台任教的心路歷程，引出大學的興起以及大學的發展與教育目標。
二、主講者：大葉大學 機械系 林見昌講座教授
三、內容：
講者分享自己的生平，在不同的人生階段扮演不同的角色，且將該角色發揮出來並不斷地自我調整心態，且分析其經歷使同學瞭解大學教育的目的在於思想啟發、潛能開展，教育除重視知識的提昇，也要重視人格的淨化。
將大學分為四大類型：（一）學術領導型大學（二）教學型大學（三）實用型大學（四）社區型大學。
大學的主流教育目標乃是為要提昇學生競爭力。本校的自我定位：「以產業為導向的教學研究型大學」，教學目標為培養學生成為具有創意（Creative）、合作（Cooperative）、競爭力（Competitive）、關懷（Caring）的4C人才，並加強學生基本能力與素養：三大核心能力（基礎能力：中文、英文、資訊與數理邏輯能力、專業能力以及實踐能力）與八大素養（人文素養、創意創新、國際視野、團隊合作、信心毅力、主動學習、專業倫理及領導管理），人文、創意、真善美，倫理、態度、世界觀。養成四肯：肯學、肯做、肯付出、肯負責的精神，達成唸大葉、好就業、就好業的成果。知識份子要具有的「五識」：知識、常識、見識、膽識、賞識。
最後跟同學勉勵在大葉大學的學習之道：瞭解自己認識大葉、大一住宿加入成為大葉四肯書院生，加入參與社團、珍惜建立師徒關係並密切互動學習、扎實強化基礎能力，尤其是語文與資訊能力。
主辦單位：大葉大學通識教育中心、卓越教學與品質保證中心
