主題：通識教師知能研習
名稱：現代公民課程執行與規劃
日期：2012-03-07
時間：15:00-17:00
地點：J221
主講人： 宋秀娟主任、 陳宜清老師
名稱：現代公民課程執行與規劃
日期：2012-03-07
時間：15:00-17:00
地點：J221
主講人： 宋秀娟主任、 陳宜清老師
內容：
陳宜清老師以自己曾實行之PBL教學來推廣與分享其過程中的成效與經驗談，問題導向學習（Problem-based learning）係指教師在教學過程中，以實務問題為核心，鼓勵學生進行小組討論，以培養學生主動學習、批判思考和問題解決能力。問題導向學習是一種另類的教學方法，它是讓學生在真實世界的環境中，將所發生的實際生活問題形成案例，大家共同討論，並提出問題解決之道。所以，學生不只是在教師傳授中得到知識，最重要是在小組中學習。並強調問題導向學習，教師必需扮演著激勵者和觀察者的角色。其主要過程為：1.教師確認或設計一個缺乏結構性的問題，如：如何處理大葉校園的流浪狗？、2.呈現問題給學生、3.學生分組討論、4.教師觀察學生討論活動、5.小組提出建議解決方案。
陳宜清老師以自己曾實行之PBL教學來推廣與分享其過程中的成效與經驗談，問題導向學習（Problem-based learning）係指教師在教學過程中，以實務問題為核心，鼓勵學生進行小組討論，以培養學生主動學習、批判思考和問題解決能力。問題導向學習是一種另類的教學方法，它是讓學生在真實世界的環境中，將所發生的實際生活問題形成案例，大家共同討論，並提出問題解決之道。所以，學生不只是在教師傳授中得到知識，最重要是在小組中學習。並強調問題導向學習，教師必需扮演著激勵者和觀察者的角色。其主要過程為：1.教師確認或設計一個缺乏結構性的問題，如：如何處理大葉校園的流浪狗？、2.呈現問題給學生、3.學生分組討論、4.教師觀察學生討論活動、5.小組提出建議解決方案。
