主題：教師專業成長團體
名稱：一位主任的輔導經驗
日期：2012-05-09 ( 101年05月09日 )
時間：12：10-13：10
地點：J424-03
主講人：大葉大學英美語文學系-張智惠老師
名稱：一位主任的輔導經驗
日期：2012-05-09 ( 101年05月09日 )
時間：12：10-13：10
地點：J424-03
主講人：大葉大學英美語文學系-張智惠老師
內容：
(1)討論內容
1.學校定位
1.1教學導向
1.2雙導師制
2.主管定位
2.1教學單位
2.2行政主管
3.老師定位
3.1 課業方面
3.2 日常生活方面
4.學生定位
4.1大學生
4.2高中生延長
5.輔導定位
5.1教學
5.2其它
6.主講者實際案例經驗分享
6.1學習障礙
6.2道德觀念偏頗
6.3學習障礙、情緒控管障礙、精神問題、藥物過分依賴
(2)經驗分享
教授 A:學生道德觀念偏頗(金錢方面)很難勸說
教授 B:這和家庭教育也有關係
教授 C:此問題較敏感，我知道會計室也遇到有些老師不歸還款項的問題
教授 D:這方面可以就法律方面來勸說。
教授 E:涉及法律侵占罪名應可糾正此道德觀念偏問題。
教授 F:我個人十分贊同講者所將的經濟弱勢會引發其它相關問題
講者:經濟弱勢常是學習弱勢的根源，學生必須打工以維持生計，所以稀釋掉了念書的時間，而成為學習弱勢，學習弱勢會影響到情緒，控管產生問題又會引起，身體機能問題，產生惡性循環
(1)討論內容
1.學校定位
1.1教學導向
1.2雙導師制
2.主管定位
2.1教學單位
2.2行政主管
3.老師定位
3.1 課業方面
3.2 日常生活方面
4.學生定位
4.1大學生
4.2高中生延長
5.輔導定位
5.1教學
5.2其它
6.主講者實際案例經驗分享
6.1學習障礙
6.2道德觀念偏頗
6.3學習障礙、情緒控管障礙、精神問題、藥物過分依賴
(2)經驗分享
教授 A:學生道德觀念偏頗(金錢方面)很難勸說
教授 B:這和家庭教育也有關係
教授 C:此問題較敏感，我知道會計室也遇到有些老師不歸還款項的問題
教授 D:這方面可以就法律方面來勸說。
教授 E:涉及法律侵占罪名應可糾正此道德觀念偏問題。
教授 F:我個人十分贊同講者所將的經濟弱勢會引發其它相關問題
講者:經濟弱勢常是學習弱勢的根源，學生必須打工以維持生計，所以稀釋掉了念書的時間，而成為學習弱勢，學習弱勢會影響到情緒，控管產生問題又會引起，身體機能問題，產生惡性循環
