主題：中區通識：通識教師知能研習
名稱：創新與活化的公民素養教學
日期：2012-09-13 ( 101.9.13 )
時間：13:00~13:30
地點：大葉大學外語大樓J221
主講人：大葉大學 通識教育中心 宋秀娟主任

內容：
1、適性教育(adaptive education)
　　適性教育是指調整學習的環境以使其確切的順應學生個體差異。其中教學環境包括「課程」、「教學」、「需求評估」、「學習評量」。而學生的個體差異則包括「智力」、「性向」、「興趣」、「經驗」、「風格」、「文化」等，提供契合的課程與教學。現今追求適性教育理念是唯一個明顯的趨勢。而最終的目標為「孩子在學校所得到的教育方式，將會符合他們的需求，並且得到所需要的支援及協助」。
2、補救教學
　　將學生因為經驗與基本能力不足所造成的學習挫折，降到最小。此外，保障未來的求知過程中不受傷害，人格得以健全發展。論述顯示，建立完整而一貫的「補救教學」，是實踐「帶好每一位學生」教育改革理念的重要配合措施。最後大家集思廣益可請老師最晚在期中考及期末考前一週，透過線上相關系統，關照出席率偏低學生建議留下輔導紀錄、針對其中考或其中評量表現不佳的同學，老師主動聯繫學生用以上方式關心學習成效，提供適當的補救教學並以公平原則採用多元評量方式。

　　此研習提供很實際且具體的方法給通識教師關切學生學習成效。