主題：教師知能研習
名稱：PBL(問題導向學習)教學訓練
日期：2011-03-16
時間：08:30-17:00
地點：中山醫學大學正心樓0212、0213教室
主講人：中山醫學大學-李孟智教授、中國醫藥大學-關超然教授等

內容：
1、全球的傳統醫學教育半世紀以來遇到一個很難解決且日益嚴重的困境：知識暴漲、過度專業、被動學習、知行脫節、倫理沒落。
2、台灣通識教育的怪現象：在僵硬的傳統教育體制及鬆散的教條文化意識籠罩之下，很快地被轉變成“通識專業”卻又不能與專業銜接。
3、通識的定義：人文與社會素養的養成、道德與倫理觀念的深化、國際觀與本土化的建立、思考與判斷能力的強化、數理生命自然科學認知。
4、大學的通識與高中的科目有啥不同：內容有啥不同?學法有啥不同?通識課程是否應與專業課程銜接：如何去銜接?由誰去銜接?答案就是用PBL去銜接!