主題：教師教學研習
名稱：您的新聞「稿」好了嗎？
日期：2013-04-03
時間：14:00~16:00
地點：A505
主講人：自由時報主編--黃以敬小姐
名稱：您的新聞「稿」好了嗎？
日期：2013-04-03
時間：14:00~16:00
地點：A505
主講人：自由時報主編--黃以敬小姐
內容：
1.台灣媒體現況：(1)報紙：主要5家 約兩百萬訂戶讀者(2)電視台：24小時新聞頻道密度世界最高(3)網路媒體:新興卻即時、傳播快。
2.媒體的功能與價值：(1)訊息information／教育education政策宣導、專業訊息、科普氣象資訊等(2)監督／剖析(surveillance)：拓展社會觸角，監督政府施政、剖析時事動態趨勢及影響等(3)參與決策(correlation)：民主社會決策的過程需要溝通，傳媒可做為公共論壇，形成輿論，如爆料投訴、政論節目、call-in等(4)娛樂(amusement)：調劑、娛樂、體育休閒時所需的訊息。如星光大道、生活周報(5)媒介（media access）：社群交流、媒體發聲、自拍影片等。
3.新聞寫作的結構：倒金字塔撰寫法
(1)何謂倒金字塔？越重要的越往前面放，尤其導言，最好能點出通篇重點。
(2)第一段導言：字數150內，吸引媒體聚焦。將最重要、最新訊息，透過人事時地
物，簡明扼要呈現全文之摘要。數據資料影響力較大。
(3)其後各段為第一段各項重點補述，分析人事時地物，讓讀者較深入了解背景。
4.如何讓新聞稿更吸引人？好標題、好導言
(1)明確、易懂、吸引人。
(2)導言寫的好，標題就好下。寫新聞要有中心思想，及預期發佈可能效果。不僅可吸引媒體報導，民眾也能優先點選。
(3)報紙字數越來越精簡（3500字、700字）、網路電子媒體強調標題。
(4)善用數據：單位所發新聞稿多有宣導成分，如有科學數據佐證，會大增說服力。但注意別讓數字多到混淆視聽!
(5)注意圖像 ：圖片影像最會說話
(6)補強創意：當是每年例行性業務時，若只是照表操課，媒體很容易失去興趣，此時若能想辦法設計特殊情境，幫媒體想一些畫面，還是可以增加曝光度。
5.危機事件的新聞處理
(1)好新聞與壞新聞只有一線之隔，緊急回應先求有，再求好。
(2)危機事件新聞處理必須掌握正確、即時資訊，迅速研析並提供媒體適時發布，以滿足民眾知的權利。
(3)直接面對問題，避免二手傳播，甚至三手傳播。
(4)當明顯發現有自身失誤或缺失時，坦承並提出改進方法，不要一味堅持己見。
6.如何與媒體記者互動
(1)誠實：據實以告（可以不方便說或不清楚，切忌唬弄）
(2)掌握足夠訊息：充分瞭解最新進度
(3)即時：時間就是力量，請縮短查證、調閱資料的時間（不要上午問、下午答）
(4)消化資訊：將資料彙整及趣味化
(5)在職權內協助媒體
(6)適時搭配重大新聞事件（學雜費、評鑑）
(7)建立交情、大事化小
1.台灣媒體現況：(1)報紙：主要5家 約兩百萬訂戶讀者(2)電視台：24小時新聞頻道密度世界最高(3)網路媒體:新興卻即時、傳播快。
2.媒體的功能與價值：(1)訊息information／教育education政策宣導、專業訊息、科普氣象資訊等(2)監督／剖析(surveillance)：拓展社會觸角，監督政府施政、剖析時事動態趨勢及影響等(3)參與決策(correlation)：民主社會決策的過程需要溝通，傳媒可做為公共論壇，形成輿論，如爆料投訴、政論節目、call-in等(4)娛樂(amusement)：調劑、娛樂、體育休閒時所需的訊息。如星光大道、生活周報(5)媒介（media access）：社群交流、媒體發聲、自拍影片等。
3.新聞寫作的結構：倒金字塔撰寫法
(1)何謂倒金字塔？越重要的越往前面放，尤其導言，最好能點出通篇重點。
(2)第一段導言：字數150內，吸引媒體聚焦。將最重要、最新訊息，透過人事時地
物，簡明扼要呈現全文之摘要。數據資料影響力較大。
(3)其後各段為第一段各項重點補述，分析人事時地物，讓讀者較深入了解背景。
4.如何讓新聞稿更吸引人？好標題、好導言
(1)明確、易懂、吸引人。
(2)導言寫的好，標題就好下。寫新聞要有中心思想，及預期發佈可能效果。不僅可吸引媒體報導，民眾也能優先點選。
(3)報紙字數越來越精簡（3500字、700字）、網路電子媒體強調標題。
(4)善用數據：單位所發新聞稿多有宣導成分，如有科學數據佐證，會大增說服力。但注意別讓數字多到混淆視聽!
(5)注意圖像 ：圖片影像最會說話
(6)補強創意：當是每年例行性業務時，若只是照表操課，媒體很容易失去興趣，此時若能想辦法設計特殊情境，幫媒體想一些畫面，還是可以增加曝光度。
5.危機事件的新聞處理
(1)好新聞與壞新聞只有一線之隔，緊急回應先求有，再求好。
(2)危機事件新聞處理必須掌握正確、即時資訊，迅速研析並提供媒體適時發布，以滿足民眾知的權利。
(3)直接面對問題，避免二手傳播，甚至三手傳播。
(4)當明顯發現有自身失誤或缺失時，坦承並提出改進方法，不要一味堅持己見。
6.如何與媒體記者互動
(1)誠實：據實以告（可以不方便說或不清楚，切忌唬弄）
(2)掌握足夠訊息：充分瞭解最新進度
(3)即時：時間就是力量，請縮短查證、調閱資料的時間（不要上午問、下午答）
(4)消化資訊：將資料彙整及趣味化
(5)在職權內協助媒體
(6)適時搭配重大新聞事件（學雜費、評鑑）
(7)建立交情、大事化小
