![大葉大學教學卓越計畫[按下回到首頁]](images/menu2007_01.gif)
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| │計 畫 源 起│ | |
教育部於 94 年推動獎勵大學教學卓越計畫，透 |
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| 過競爭性的獎勵機制，鼓勵各大學提升教學品質並發 | |
| 展教學特色，本校於95 年以「 E=mc2 教學卓越計畫」 | |
| 榮獲五千五百萬的經費補助。 | |
| │計 畫 理 念 與 目 標│ | |
| 因此本校教學卓越計畫以 「營造學生完善的學習環境 | |
| 」及 「建構教師專業的教學舞台」為目標，並建立完 | |
| 善的「課程」規劃、充份的「行政支援及經並建立完 | |
| 善的「課程」規劃、充份的「行政支援及經費」與足 | |
| 夠的「設備及空間」作為三大重要基礎，以達成目標 | |
| 。而計畫的執行必須是持續的過程，因此有效的「教 | |
| 學成效及評量」是重要的回饋機制。 | |
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| │計 畫 概 述│ | |
依據「教學卓越」之六大要素：學生、課程、教師、教學成效及評量、設備及空間、行政支援及經費，匯 |
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| 流至本計畫網路 ( 見附圖 ) ，分送至六大分項計畫「教師教學專業成長」、「提昇學生學習動機」、「調和人 | |
| 文與科技素養」、「推動教育國際化」、「無所不在的 e 化學習」、「優質前瞻科技教育」，藉由各分項計畫 | |
| 的實施與達成 ， 進而達到本校的願景。 | |
