計畫架構
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計畫理念
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計畫目標
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分項執行
本校於100學年的大學校務評鑑當中，全數通過包括「學校自我定位」、「校務治理與經營」、「教學與學習資源」、「績效與社會責任」、「持續改善與品質保證機制」等五個評鑑項目，顯見本校已建立完善之校務發展規劃、校務經營檢核、教師教研品質稽核及學生學習表現管理等機制。然而辦學要成功，需要有完整的制度及縝密之組織經營計畫，如何把這些相關因素建構成一個完整的網絡，必須仰賴有效的執行與管考機制，並將整體教學卓越規劃，內化為學校之經常性機制。此外，為能精進辦學績效，實有賴學校提升校務專業管理能力，透過校務研究推動以校務資料收集、分析、應用與回饋來驅動決策，提升校務決策效能。本計畫為建立學校特色，執行型塑四肯大葉人之品牌形象，並為確保「教」與「學」的品質，推動學習成效保證機制與校務專業管理，結合系所認證與校務評鑑機制，並為實踐綠色大學理念，建構綠色永續校園，以達成本校永續經營與追求卓越化辦學之目標。
本分項計畫藉由精進學生學習成效、推動校務專業管理及創新永續生態校園等子計畫的執行，將可促成大葉的永續發展。
- 在精進學生學習成效方面：將可藉由課程地圖、學習預警制度與本校各項資源的整合，輔導學生學習；妥善運用學生核心能力評量設計與畢業門檻的檢核機制並落實，可確保學生畢業所應具備之專業能力。此外，透過四肯書院持續實施各項書院活動，於生活與學習中養成學生「肯學、肯做、肯付出、肯負責」的四肯態度。
- 在推動校務專業管理方面：學校已建構校務研究之機制，透過專責單位負責搜集、分析校務與學生學習相關資訊，提供作為校務決策之支援，以提升校務管理之品質；藉由建構完備校務評鑑制度並落實自我評鑑機制，持續改善校務發展；以及能藉由輔導系所通過專業認證來精進並確保全校教學品質。
- 在創新永續生態校園方面：藉由綠色永續課程與教學活動培養學生具備社會環境責任之觀念。讓師生共同參與具綠色永續內涵之課程、學習社群與服務學習活動，以提升校園品德與環境倫理素養。透過認證制度深化師生保護環境之知識、技能、態度及價值觀，促成重視環境議題並且採取行動。此外，由本校具備環保署認證之環境教育中心提供創意教案，整合校園各項教學資源發展成為環境教育遊學活動場域，將可喚起校內外各界重視環境倫理與永續發展議題。
